|
DC216 บรรดาครูคำสอนในปัจจุบันต้องตระหนักให้มากขึ้นถึงขอบเขตที่โลกเสมือนจริงสามารถทิ้งร่องรอยที่ลึกซึ้งไว้โดยเฉพาะอย่างยิ่งในผู้เยาว์หรือผู้เปราะบาง
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 22
|
|
DC215 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารโซเชียลมีเดียและอุปกรณ์ดิจิทัลช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกัน
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 31
|
|
DC214 เราจึงจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ และเพื่อรับประกันการปรากฏตัวบนอินเทอร์เน็ตที่เป็นประจักษ์พยานถึงคุณค่าของการประกาศพระวรสาร
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 84
|
|
DC213 ภาษาของการสอนคำสอน มีจุดสัมพันธ์อย่างจำเป็นกับทุกมิติของการสื่อสารและเครื่องมือในการสื่อสาร
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 63
|
|
DC212 ศิลปะเช่นนี้สามารถมีข้อดีของการเปิดให้บุคคลเข้ากับภาษาแห่งความรู้สึก
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 81
|
|
DC211 มรดกทางดนตรีของพระศาสนจักรซึ่งมีคุณค่าทางศิลปะและฝ่ายจิตที่ประเมินค่าไม่ได้
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 117
|
|
DC210 เมื่องานศิลปะได้รับการคัดเลือกอย่างรอบคอบ ศิลปะเหล่านี้สามารถนำไปสู่การแสดงในหลายแง่มุมของความจริงแห่งความเชื่อ
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 222
|
|
DC209 รูปภาพสามารถช่วยให้ผู้คนมีประสบการณ์ในการพบปะกับพระเจ้าผ่านการไตร่ตรองถึงความงามของภาพ
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 123
|
|
DC208 พระศาสนจักรเป็นเหมือนชุมชนครอบครัวที่ยังคงเล่าเรื่องราวแห่งความรอดพ้นในรูปแบบที่แตกต่างกัน
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 158
|
|
DC207 การสอนคำสอนชื่นชมทุกภาษาที่ช่วยในการปฏิบัติงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความสนใจในภาษาการเล่าเรื่องและอัตชีวประวัติ
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 326
|
|
DC206 การสอนคำสอนก็นำภาษาของวัฒนธรรมของผู้คนมาใช้อย่างสร้างสรรค์
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 175
|
|
DC205 การสอนคำสอนจึงถูกถ่ายทอดในภาษาที่แสดงถึงความเชื่อของพระศาสนจักรในประวัติศาสตร์
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 185
|
|
DC204 ภาษาที่มีความหมายเชิงสัมพันธ์เป็นส่วนสำคัญของประสบการณ์ของมนุษย์
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 189
|
|
DC203 สภาวะที่ส่งเสริมกระบวนการสืบทอดความเชื่อคาทอลิก
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 216
|
|
DC202 เป็นสิ่งสำคัญที่การสอนคำสอน หลังจากนำเสนอคุณค่าและคำอธิบายเกี่ยวกับการยืนยันความเชื่อ
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 254
|
|
DC201 การสอนคำสอนเป็นส่วนหนึ่งของบทระลึกถึงของพระศาสนจักรที่ช่วยให้การประทับขององค์พระผู้เป็นเจ้ามีชีวิตอยู่
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 268
|
|
DC200 การสอนคำสอนจะต้องให้ความสำคัญกับประสบการณ์ของมนุษย์
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 254
|
|
DC199 การสอนคำสอนตามแบบอย่างของพระเยซูเจ้า ช่วยให้แสงสว่างและตีความประสบการณ์ชีวิตในแง่คิดของพระวรสาร
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 301
|
|
DC198 ในการประกาศเรื่องพระอาณาจักร พระเยซูทรงแสวงหา พบปะ และต้อนรับผู้คนในสถานการณ์ชีวิตที่เป็นรูปธรรม
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 294
|
|
DC197 ประสบการณ์ของมนุษย์เป็นส่วนสำคัญของการสอนคำสอน
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 276
|
|
DC196 จำเป็นต้องมีความพยายามในการไตร่ตรองแยกแยะเพื่อทดสอบทุกสิ่งและรักษาสิ่งที่ดีงามไว้
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 271
|
|
DC195 ความหลากหลายของวิธีการ
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 284
|
|
DC194 ความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาและวิธีการสอน
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 300
|
|
DC193 หนังสือประมวลคำสอนพระศาสนจักรคาทอลิก (Compendium)
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 312
|
|
DC192 เนื้อหาของหนังสือคำสอนนี้ถูกนำเสนอในลักษณะที่เป็นวิถีทางเพื่อเปิดเผยถึงวิธีการสอนของพระเจ้า
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 390
|
|
DC191 โครงสร้างที่ประสานกลมกลืนกันของหนังสือคำสอนนี้ได้จากความเชื่อมโยงเชิงเทววิทยา
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 290
|
|
DC190 โครงสร้างทั้งสี่ภาคทำให้เกิดความกลมกลืนกันเป็นอย่างดีระหว่างความเชื่อที่ประกาศ ที่เฉลิมฉลอง ที่ดำเนินชีวิต และที่ภาวนา
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 316
|
|
DC189 หนังสือคำสอนนี้แบ่งเป็นสี่ภาค บนพื้นฐานมิติหลักของชีวิตคริสตชน
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 309
|
|
DC188 หนังสือคำสอนนี้ ยังตักตวงจากแหล่งของธรรมประเพณีที่ถูกบันทึกด้วยหลากหลายรูปแบบที่มั่งคั่งของหลักการบัญญัติความเชื่อ
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 324
|
|
DC187 หนังสือคำสอนนี้ถูกมอบให้แก่พระศาสนจักรทั้งครบ “เพื่อการฟื้นฟูการสอนคำสอนสู่แหล่งกำเนิดแห่งความเชื่ออันทรงชีวิต”อันดับแรกในบรรดาแหล่งข้อมูลเหล่านี้คือ พระคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์ที่ได้รับการดลใจจากพระเจ้า
|
เขียนโดย Administrator |
ฮิต: 294
|
![[Jubilee2025th] วีดีทัศน์เปิดปีศักดิ์สิทธิ์ 2025](/main/media/yendifvideoshare/assets/site/images/play.png)
