ศูนย์คริสตศาสนธรรมสังฆมณฑลราชบุรี
CATECHETICAL CENTER OF RATCHABURI DIOCESE

ปีศักดิ์สิทธิ์ ค.ศ. 2025 "บรรดาผู้จาริกแห่งความหวัง"

บทที่ 4: พระเยซูเจ้าทรงเป็นทั้งพระเจ้าแท้และมนุษย์แท้

เป้าหมาย
        ยอมรับนับถือพระเยซูเจ้าว่าทรงเป็นทั้งพระเจ้าและมนุษย์ ทรงบังเกิดมาเพื่อเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิตและนำเราไปสู่พระราชัยสวรรค์

จุดมุ่งหมาย : เมื่อสิ้นสุดบทเรียนแล้วนักเรียนสามารถ
1. ยกตัวอย่างเหตุการณ์ในชีวิตของพระเยซูเจ้าที่แสดงว่าพระองค์ทรงเป็นพระเจ้าแท้และมนุษย์ได้
2. มีจิตที่ศรัทธาต่อพระเยซูเจ้า รักพระองค์ และยึดพระองค์เป็นรูปแบบในชีวิต
3. อ่านพระคัมภีร์เพื่อรู้จักพระเยซูเจ้าให้มากขึ้นและแนะนำพระเยซูเจ้าให้เพื่อนๆได้รู้จัก


ขั้นที่ 1 : กิจกรรม
• ให้เด็กระบายสีภาพอัศจรรย์ของพระเยซูเจ้าที่แนบมาให้ ในภาพแผ่นที่ 1 ตามคำอธิบาย ให้เวลา 10 นาที
• ตรวจเฉลย ก. ผิด ข. ถูก ค. ถูก ง. ถูก จ. ผิด ฉ. ผิด ช. ผิด
ก. ผิด เพราะ พระเยซูเจ้าทรงทำอัศจรรย์ที่นาซาแร็ธน้อยที่สุด เขาไม่ยอมเชื่อในพระองค์
ข. ผิด เพราะ พระเยซูเจ้าทรงปลุกลาซารัสฟื้นขึ้นมาจากความตาย
ค. ผิด เพราะ พระเยซูเจ้าทรงเปลี่ยนน้ำให้เป็นเหล้าองุ่นในงานสมรส
ง. ผิด เพราะ พระเยซูเจ้าทรงรักษาคนโรคเรื้อนสิบคน
• ตรวจว่า ใครถูกหรือใครผิดมากที่สุด

ขั้นที่ 2 วิเคระห์
• ครูถาม สิ่งที่พระเยซูเจ้าทรงกระทำที่มีบรรยายในรูปภาพ เราเรียกว่า อะไร? ตอบ อัศจรรย์
• อัศจรรย์ คือ สิ่งเหนือธรรมชาติที่เกินความสามารถที่มนุษย์จะทำได้ อัศจรรย์มิใช่สิ่งที่ขัดกับ
ธรรมชาติ แต่อยู่เหนือธรรมชาติ ใครทำอัศจรรย์ได้ พระเป็นเจ้าเท่านั้นที่ทำอัศจรรย์ได้ เพราะพระองค์ทรงเป็นนายเหนือธรรมชาติ สามารถยกเว้นกฎธรรมชาติได้

ขั้นที่ 3 คำสอน
           1. พระเยซูเจ้าทรงเป็นพระเป็นเจ้า เพราะพระองค์ทรงทำอัศจรรย์ได้ เช่น ทรงบังคับพายุในทะเล รักษาคนง่อยแต่กำเนิดให้หาย ทรงปลุกลาซารัสให้กลับเป็นขึ้นมา ทรงขับไล่ปีศาจที่สิงอยู่ในชายคนหนึ่ง ทรงเปลี่ยนน้ำให้เป็นเหล้าองุ่น ทรงรักษาคนโรคเรื้อนให้หาย เป็นต้น อัศจรรย์เหล่านี้ พระเป็นเจ้าเท่านั้นที่สามารถทำได้ อัศจรรย์จึงเป็นเครื่องหมายแสดงว่า พระเยซูทรงเป็นพระเป็นเจ้าและทรงพระเมตตาต่อเรา มาช่วยเราให้พ้นบาป

           2. พระเยซูเจ้าตรัสยืนยันถึงพระองค์เองให้คนทั้งหลายรู้ว่าพระองค์เท่าพระบิดา  ( CCC 446 )
              ก. พระเยซูเจ้าทรงเป็น “บุตรมนุษย์” ตามคำทำนายของดาเนียล แต่มีอำนาจเท่าพระเป็นเจ้าที่จะอภัยบาปและเป็นเจ้าเป็นนายเหนือวันสับบาโต (มก 2:9-28) ลักษณะของบุตรมนุษย์จึงกว้างและเด่นชัดขึ้นอีก
              ข. พระเยซูเจ้าทรงเรียกพระองค์เองว่า “พระบุตร” ที่มีฤทธิ์อำนาจเช่นพระเป็นเจ้า  ทำกิจกรรมเช่นเดียวกับพระบิดา (ยน 5:19) ประทานชีวิตบันดาลให้ผู้ตายกลับเป็นขึ้นมาและพิพากษาเช่นเดียวกับพระบิดา (ยน 5:21-22) ทรงเกียรติเท่าพระบิดา (ยน 5:23) ดังนี้พระองค์ก็ทรงใช้ “พระบุตรของพระเป็นเจ้า” ในความหมายที่สูงกว่าพระธรรมเก่า (CCC 441) และที่ชาวยิวไม่เคยคิดเลย ชาวยิวก็รู้และพยายามจะเอาหินทุ่มพระองค์เสีย (ยน 5:8,18,59)
              ค. พระเยซูเจ้าตรัสว่าพระองค์ใหญ่กว่าพระวิหาร (มธ 12:6) ชาวยิวถือว่าพระวิหารเป็นที่ประทับของพระเป็นเจ้าเป็นสถานที่ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดในโลก แล้วพระเยซูเจ้าจะใหญ่กว่าพระวิหารได้อย่างไร
3. จากการสิ้นพระชนม์และการกลับคืนชีพของพระเยซูเจ้า เป็นการพิสูจน์ยืนยันว่าพระเยซูเจ้าทรงเป็นพระเป็นเจ้า ทรงกลับคืนชีพด้วยฤทธิ์อำนาจของพระองค์เอง มีแต่พระเจ้าเท่านั้นทรงเป็นเจ้าเหนือชีวิตและความตาย  ( CCC 434 )

ขั้นที่ 4 ปฏิบัติ
    ก. กิจกรรมในห้องเรียน จงเติมคำลงในช่องว่างต่อไปนี้
1. พระเยซูคริสตเจ้าคือพระบุตรแห่งพระเป็นเจ้าทรงบังเกิดเป็น……………………
2. พระเยซูเจ้าทรงกระทำอัศจรรย์ได้เพราะพระองค์ทรงเป็น………………………
3. พระเยซูเจ้าทรงรู้สึกหิวโหยเหน็ดเหนื่อยเพราะพระองค์ทรงเป็น………………….
4. พระเยซูเจ้าบันดาลให้ผู้ตายกลับคืนชีพเพราะพระองค์ทรงเป็น……………………
5. พระเยซูเจ้าทรงรู้ทุกสิ่งทุกอย่างเพราะพระองค์ทรงเป็น…………………………
6. พระเยซูเจ้าทรงรู้สึกเจ็บปวดมีความทุกข์เพราะพระองค์ทรงเป็น…………………
7. พระเยซูเจ้าทรงกลับเป็นขึ้นมาจากความตายได้เพราะพระองค์ทรงเป็น……………
8. เราเชื่อว่าพระเยซูเจ้าทรงเป็นเป็นทั้ง………………..และ…………………
    ข. กิจกรรมในห้องเรียน(2) ให้เด็กตัดต่อภาพตามแบบที่ 2 และ 3 พร้อมทั้งระบายสี ถ้าไม่เสร็จให้ทำต่อเป็นการบ้าน
    ค. กิจกรรมที่บ้าน ให้อ่านพระคัมภีร์เกี่ยวกับชีวิตและคำสั่งสอนของพระเยซูเจ้า แล้วนำไปเล่าให้พ่อแม่และเพื่อนๆฟัง(เลือกตอนใดก็ได้ หรือครูจะแนะนำให้ก็จะดี) แล้วอย่าลืมให้เด็กๆมาแบ่งปันในการเรียนครั้งต่อไป สำหรับเด็กเล็กอาจจะให้วาดภาพเกี่ยวกับชีวิตของพระเยซูเจ้าตอนใดตอนหนึ่งก็ได้ สำหรับเด็กโตให้เลือกคำสอนที่ประทับใจมาเป็นข้อตั้งใจปฏิบัติสักข้อหนึ่ง เช่น การยกโทษ หรือการเป็นชาวซามาเรียผู้ใจดี ฯลฯ

คำสอนเพิ่มเติมบทที่ 4
พระบุตรของพระเจ้าทรงมาบังเกิดเป็นมนุษย์

1. ทำไมบุตรของพระเจ้าจึงต้องเสด็จมาบังเกิดเป็นมนุษย์
    • พระเยซูเจ้าทรงเสด็จมาบังเกิดเป็นมนุษย์เพื่อ
1) ช่วยเราให้คืนดีกับพระเจ้า(หลังจากที่เราติดบาปกำเนิดจากอาดัมและเอวา)(CCC 457)
2) ให้เราได้รับรู้ถึงความรักของพระเจ้า(CCC 458)
3) เป็นแบบอย่างแห่งความศักดิ์สิทธิ์ให้มนุษย์(CCC 459)
4) ให้เราได้มีส่วนในพระธรรมชาติของพระเจ้า(CCC 460)
2. ทำไมจึงเชื่อว่าพระเยซูเจ้าทรงเป็นมนุษย์แท้จริง
    • เราเชื่อเพราะ พระบุตรของพระเจ้าได้ทรงทำงานด้วยมือมนุษย์ พระองค์ได้ทรงคิดด้วยดวงปัญญาของมนุษย์ ทรงประพฤติปฏิบัติด้วยเจตจำนงของมนุษย์ ทรงรักด้วยหัวใจของมนุษย์ เมื่อทรงบังเกิดจากพระนางพรหมจารีมารีอา พระองค์ก้ได้ทรงกลายมาเป็นมนุษย์คนหนึ่งในหมู่เราอย่างแท้จริง คล้ายคลึงกับเราทุกในทุกสิ่ง ยกเว้นในเรื่องบาป(CCC 470 อ้าง พระศาสนจักรในโลกปัจจุบันข้อ 22,2)
    • (อ่านเพิ่มเติม CCC ข้อ 471-478)

ข่าว-ประชาสัมพันธ์

นักศึกษาศูนย์คำสอนเชียงใหม่ มาศึกษาดูงาน
🎊ภราดาสารพัน แคเซอ ผู้รับผิดชอบศูนย์คำสอนเชียงใหม่ ได้นำนักศึกษา จำนวน 8 คน ผู้ดูแล 1 คน...
ชุมนุมและฟื้นฟูจิตใจคริสตชนใหม่ สังฆมณฑลราชบุรี ครั้งที่ 3
👟"การจาริกแห่งความหวัง"ชุมนุมและฟื้นฟูจิตใจคริสตชนใหม่ สังฆมณฑลราชบุรี ครั้งที่ 3❤️วันอาทิตย์ที่ 22 ธันวาคม ค.ศ. 2024 ศูนย์คริสตศาสนธรรม ราชบุรี...
การจาริกแห่งความหวัง การเดินทางแสวงบุญและทำกิจเมตตาผู้เรียนคำสอนรุ่นที่ 8/2024
💜การจาริกแห่งความหวัง การเดินทางแสวงบุญและทำกิจเมตตาผู้เรียนคำสอนรุ่นที่ 8/2024 ของอาสนวิหารแม่พระบังเกิด วันอาทิตย์ที่ 2 มีนาคม 2025 💜การจาริกแสวงบุญครั้งนี้มีจุดปนะสงค์เพื่อเตรียมตัวรับศีลศักดิ์สิทธิ์แห่งการเริ่มต้นชีวิตคริสตชน โดยมีผู้ร่วมจาริกแสวงบุญครั้งนี้...

Youcat-คำสอนเยาวชน

Youcat 96 ทำไมผู้ชายรักสันติเช่นพระเยซูเจ้า จึงถูกกล่าวโทษให้ตายบนไม้กางเขน ?
📍 ทำไมผู้ชายรักสันติเช่นพระเยซูเจ้า จึงถูกกล่าวโทษให้ตายบนไม้กางเขน ?📒พระเยซูเจ้าได้ตั้งคำถามกับคนในสมัยของพระองค์ว่าพระองค์ทรงปฏิบัติตนแบบผู้ที่ได้รับอำนาจจากสวรรค์ หรือว่าพระองค์ทรงเป็นคนหลอกลวง...
Youcat 5 ทำไมมนุษย์จึงปฏิเสธว่าพระเจ้ามีอยู่จริง หากพวกเขาสามารถรู้จักพระองค์ด้วยเหตุผล ?
💜ทำไมมนุษย์จึงปฏิเสธว่าพระเจ้ามีอยู่จริง หากพวกเขาสามารถรู้จักพระองค์ด้วยเหตุผล ? YOUCAT 5...
Youcat 235 เราไปสารภาพบาปได้หรือไม่ แม้มิได้กระทำบาปหนัก ?
📍เราไปสารภาพบาปได้หรือไม่ แม้มิได้กระทำบาปหนัก ?#YOUCAT 235 บอกเราว่า..☂การสารภาพบาปเป็นพระพรอันยิ่งใหญ่แห่งการเยียวยารักษา...

พระวาจานำชีวิต

มอบตนแด่พระเจ้าโดยสิ้นเชิง
พระเยซูเจ้าเป็นต้นแบบแก่เราในการมอบตนแด่พระเจ้าโดยสิ้นเชิง ในเหตุการณ์การเสด็จเข้าสู่กรุงเยรูซาเล็มอย่างสง่าในอาทิตย์ใบลาน และจะเข้าสู่สัปดาห์แห่งพระมหาทรมานของพระองค์ ขอพระวาจาพระเจ้าช่วยเราให้มอบตนแด่พระเจ้าเช่นกัน จงวางอาวุธเถิด...
เอาชนะความโกรธและความเคียดแค้นใจ
พระวาจาพระเจ้าที่ให้แนวทางแก่เรา เพื่อช่วยเราเอาชนะความโกรธและความเคียดแค้นใจ แม้จะวุ่นวายใจ ก็จงอย่าทำบาป จงคิดคำนึงขณะที่นอนบนเตียงอย่างเงียบ...
พระเจ้าทรงอดทนและรอคอยเรา
พระเจ้าทรงอดทน รอคอยให้ชีวิตเราเกิดผลในฐานะคนของพระคริสต์ ให้พระวาจาพระเจ้ามาเปลี่ยนแปลงเราให้เกิดผลดีเหมาะสมกับที่พระเจ้ารอคอยเรา อับราฮัมทูลว่า “เจ้านายของข้าพเจ้าอย่ากริ้วเลย...

คู่มือแนะแนวการสอนคำสอน ค.ศ.2020

DC222 เป็นการเหมาะสมที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสถานที่โดยเฉพาะสำหรับการสอนคำสอนในฐานะเครื่องมือการประกาศและการศึกษาในความสัมพันธ์ของมนุษย์
พื้นที่สำหรับการสอนคำสอน เป็นที่ที่จัดให้ชุมชนแสดงออกถึงวิธีการประกาศข่าวดีของตนในบริบททางสังคมและวัฒนธรรมในปัจจุบัน เป็นการเหมาะสมที่จะสะท้อนให้เห็นถึงสถานที่โดยเฉพาะสำหรับการสอนคำสอนในฐานะเครื่องมือการประกาศและการศึกษาในความสัมพันธ์ของมนุษย์ ดังนั้น จึงจำเป็นที่สภาพแวดล้อมดังกล่าวจะได้รับการต้อนรับและได้รับการดูแลอย่างดีเพื่อสื่อถึงบรรยากาศแห่งความคุ้นเคยที่ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างสงบในกิจกรรมของชุมชนสภาพแวดล้อมที่แพร่หลายมากที่มีลวดลายหลังจากอาคารเรียนไม่ได้เป็นสถานที่ที่ดีที่สุดสำหรับการเผยแพร่กิจกรรมทางคำสอน...
DC220  การปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์ระหว่างผู้คนทำให้กลุ่มเป็นสถานที่ที่มีการแลกเปลี่ยนและการสื่อสารที่ลึกซึ้งเบ่งบาน
การปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์ระหว่างผู้คนทำให้กลุ่มเป็นสถานที่ที่มีการแลกเปลี่ยนและการสื่อสารที่ลึกซึ้งเบ่งบานเมื่อสิ่งนี้เข้มข้นและมีประสิทธิภาพกลุ่มจะทำหน้าที่ได้ดีที่สุดในการสนับสนุนการเติบโตของสมาชิกของตน ในความเป็นจริงของพระศาสนจักรกลุ่มได้รับการทำให้มีชีวิตชีวาโดยพระจิตเจ้าผู้สร้างสรรค์แท้จริงของความก้าวหน้าในความเชื่อทั้งหมด อย่างไรก็ตามการเปิดกว้างต่อพระหรรษทานนี้ไม่สามารถลดทอนการฝึกฝนในการเรียนการสอนได้ซึ่งมองว่ากลุ่มในฐานะความจริงทางสังคมประกอบด้วยพลังและกฎแห่งการเติบโตของตนเอง ความสามารถในการมีส่วนร่วมเหล่านี้ไปใช้ประโยชน์ สามารถเป็นวิธีการที่ถูกต้องเพื่อเสริมสร้างความรู้สึกของเอกลักษณ์และความเป็นสมาชิกเพื่ออำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของสมาชิกแต่ละคนส่งเสริมกระบวนการของการทำให้เกิดความเชื่อภายในและจัดการกับความตึงเครียดระหว่างบุคคลในเชิงบวก...

ปีศักดิ์สิทธิ์ ค.ศ. 2025

ปีศักดิ์สิทธิ์ ค.ศ. 2025 "บรรดาผู้จาริกแห่งความหวัง"

เนื้อหา Update ล่าสุด

เนื้อหาและบทเรียน

คำสอนพระศาสนจักรคาทอลิก

หนังสือคำสอนพระศาสนจักรคาทอลิก(CCC)

สารคำสอน 182 (ปีการศึกษา2023)

สารคำสอน 182 (ปีการศึกษา2023)

เรียนคำสอนกับพ่อวัชศิลป์

Download พิธีศีลศักดิ์สิทธิ์สำหรับเด็กและเยาวชน

Download พิธีโปรดศีลศักดิ์สิทธิ์

สถิติการเยี่ยมชม

0.png4.png7.png9.png8.png7.png6.png
วันนี้2826
เมื่อวานนี้5041
สัปดาห์นี้2826
เดือนนี้76328
ทั้งหมด479876

ขณะนี้มีผู้เยี่ยมชม

10
Online

วันจันทร์, 28 เมษายน 2568 13:46